jueves, 6 de marzo de 2014

8 de Marzo

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER


Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, os quiero presentar a una escritora que en los años setenta del siglo anterior contribuyó en gran manera a la reflexión y al análisis de los sesgos sexistas en las imágenes de los cuentos, Adela Turín.

Esta escritora e Historiadora de Arte fundó junto con Nela Bosnia, la ilustradora de muchas de sus primeras obras, la editorial “Dalla parte delle bambine”, con sede en Milán. Allí, entre 1975 y 1980, aparecieron más de una veintena de cuentos, que Adela escribía a favor de las niñas, como indica el nombre de la editorial, y que tuvieron una gran influencia en muchas maestras y mujeres implicadas en la lucha por la igualdad.


Unos años más tarde, establecida en París y consciente de que todavía era muy importante la discriminación sexista, fundó junto con Silvie Cromer la asociación « Du côté des filles », que desde 1994 se propuso como principales objetivos la investigación y la denuncia del sexismo en los
materiales educativos, así como la producción y difusión de instrumentos de sensibilización especialmente dirigidos a las editoriales, ilustradores, usuarios e instituciones.

Traducidos a otros idiomas y publicados en diferentes países (en España por Lumen), la mayoría de los cuentos de Adela Turin, como Arturo y Clementína, Historia de los bonobos con gafas, Una feliz catástrofe, Rosa Caramelo, Cañones y Manzanas, Los gigantes orejudos, La chaqueta remendada, Las hierbas mágicas, Las cajas de cristal, La herencia del hada Nuncajamás…, todavía se conservan frescos y de actualidad en la defensa de una educación más igualitaria para las niñas y las mujeres.

OS INVITO A LEER UNO DE SUS CUENTOS



 
ARTURO Y CLEMENTINA




Un hermoso día de primavera, Arturo y Clementina, dos jóvenes y hermosas tortugas rubias, se conocieron al borde de un estanque, y aquella misma tarde descubrieron que estaban enamorados.
Clementina, alegre y despreocupada, hacía muchos proyectos para su vida futura, mientras paseaban los dos a orillas del estanque y pescaban alguna cosilla para la cena.
Clementina decía: “ya verás qué felices seremos. viajaremos y descubriremos otros lados y otras tortugas diferentes, y encontraremos otra clase de peces, y otras plantas y flores en la orilla, ¡será una vida estupenda!, iremos incluso al extranjero… ¿sabes una cosa? siempre he querido visitar Venecia…” y Arturo sonreía y decía vagamente que sí.

Pero los días transcurrían iguales al borde del estanque. Arturo había decidido pescar él solo para los dos, y así Clementina podría descansar.


Llegaba a la hora de comer, con renacuajos y caracoles, y le preguntaba a Clementina: “¿Cómo estás, cariño? ¿Lo has pasado bien?” y Clementina suspiraba: “¡Me he aburrido mucho! ¡Todo el día sola esperándote!”. “¡Aburrido!”, gritaba Arturo indignado. “¿Dices que te has aburrido? Busca algo que hacer. El mundo está lleno de ocupaciones interesantes. ¡Sólo se aburren los tontos!” A Clementina le daba mucha vergüenza ser tonta, y hubiera querido no aburrirse tanto, pero no podía evitarlo.

Un día, cuando volvió Arturo, Clementina le dijo: “Me gustaría tener una flauta. Aprendería a tocarla, inventaría canciones, y eso me entretendría”. Pero a Arturo esta idea le pareció absurda: “¡Tú! ¿tocar la flauta, tú? ¡si ni siquiera distingues las notas! eres incapaz de aprender. No tienes oído.” Y aquella misma noche, Arturo compareció con un hermoso tocadiscos, y lo ató bien a la casa de Clementina, mientras le decía : “Así no lo perderás… ¡eres tan distraída!” Clementina le dio las gracias. Pero aquella misma noche, antes de dormirse, estuvo pensando por qué tenía que llevar a cuestas aquel tocadiscos tan pesado en lugar de una flauta ligera, y si era verdad que no hubiera llegado a aprender las notas y que era distraída. Pero después, avergonzada, decidió que tenía que ser así, puesto que Arturo, tan inteligente, lo decía. Suspiró resignada y se durmió.

Durante unos días, Clementina escuchó el tocadiscos. Después se cansó. era de todos modos un objeto bonito, y Clementina se entretuvo limpiándolo y sacándole brillo. Pero al poco tiempo volvió a aburrirse.
Y un atardecer, mientras contemplaban las estrellas, a orillas del estanque silencioso, Clementina dijo: “Sabes, Arturo, algunas veces veo unas flores tan bonitas y de colores tan extraños, que me dan ganas de llorar…me gustaría tener una caja de acuarelas y poder pintarlas” “¡Vaya idea ridícula! ¿Es que te crees una artista? ¡Qué bobada!” Y reía, reía, reía…

Clementina pensó: “Vaya, ya he vuelto a decir una tontería. Tendré que andar con mucho cuidado o Arturo va a cansarse de tener una mujer tan estúpida..” Y se esforzó en hablar lo menos posible. Arturo se dio cuenta enseguida y afirmó: “Tengo una compañera aburrida de veras. No habla nunca, y cuando habla, no dice más que disparates”. Pero debía de sentirse un poco culpable y, a los pocos días, se presentó con un paquetón: “Mira, he encontrado a un amigo mío pintor y le he comprado un cuadro para ti. Estarás contenta ¿no? Decías que el arte te interesa. pues ahí lo tienes. Átatelo bien porque, con lo distraída que eres, ya veo que acabarás por perderlo”.

La carga de Clementina aumentaba poco a poco. Un día se añadió un florero de Murano: “¿No decías que te gustaba Venecia? Tuyo es. Ätalo bien para que no se te caiga ¡eres tan descuidada!” Otro día llegó una colección de pipas austriacas dentro de una vitrina. Después una enciclopedia, que hacía suspirar a Clementina: “¡Si por lo menos supiera leer!” Llegó el momento en que fue necesario añadir un segundo piso a la casa de Clementina.

Clementina, con la casa de dos pisos a sus espaldas, ya no podía ni moverse. Arturo le llevaba la comida y esto le hacía sentirse importante: “¿Qué harías tú sin mí?” “Claro”, suspiraba Clementina, “¿qué haría yo sin ti?”


Poco a poco, la casa de dos pisos quedo también completamente llena. Pero ya tenían la solución: tres pisos más se añadieron ahora a la casa de Clementina.
Hacía mucho tiempo que la casa de Clementina se había convertido en un rascacielos, cuando una mañana de primavera decidió…… que aquella vida no podía seguir más tiempo. Salió sigilosamente de la casa y se dio un paseo: fue muy hermoso, pero muy corto. Arturo volvía a casa para el almuerzo, y debía encontrarla esperándole. Como siempre.

Poco a poco el paseíto se convirtió en una costumbre y Clementina se sentía cada vez más satisfecha de su nueva vida. Arturo no sabía nada, pero sospechaba que ocurría algo: “¿de qué demonios te ríes?, pareces tonta”, decía él. pero Clementina, esta vez, no se preocupó en absoluto, ahora salía de casa en cuanto Arturo volvía la espalda. Y Arturo la encontraba cada vez más extraña, y encontraba cada vez la casa más desordenada, pero Clementina empezaba a ser verdaderamente feliz y las regañinas de Arturo ya no le importaban.

Y un día Arturo encontró la casa vacía. Se enfadó muchísimo, no entendió nada y, años más tarde, seguía contándoles a sus amigos: “Realmente era una ingrata la tal Clementina, no le faltaba de nada. ¡Veinticinco pisos tenía su casa, y todos llenos de tesoros!”


Las tortugas viven muchísimos años, y es posible que Clementina siga
viajando feliz por el mundo. Es posible que toque la flauta y
haga hermosas acuarelas de plantas y flores.
Si encuentras una tortuga sin casa, intenta llamarla
¡Clementina, Clementina!”
y si te contesta, seguro que es ella.


Autora: Adela Turín
Ilustraciones: Nella Bosnia

martes, 4 de marzo de 2014


Para que tu hijo o hija sea un buen lector,
¿qué puedes hacer?

CONSEJOS A LAS FAMILIAS PARA ACOMPAÑAR, ANIMAR Y COLABORAR EN LA LECTURA DE SUS HIJOS

1.- Un buen comienzo: empezar desde bebés la animación a la lectura y estimular la propia lectura para que los niños vean a su padre y a su madre leer.

2.- Tener un espacio en casa para la biblioteca familiar. Animar a tener su propia biblioteca y su lugar de lectura.

3.- Reservar un tiempo para contar cuentos a los hijos, especialmente por la noche antes de acostarlos.

4.- Contarles historias o leyendas del entorno.

5.- Regalar libros en cualquier momento, sin necesidad de que sea navidad o cumpleaños.

6.- Acudir con los hijos e hijas a librerías y bibliotecas municipales y/o escolares.

7.- Fomentar en vacaciones el hábito lector.

8.- Llevarlos al cine o al teatro. Los libros y las películas no tienen por qué ser excluyentes. Una película puede ayudar a leer un libro, y al revés, después de leer un libro, podemos ver la película.