viernes, 15 de abril de 2016




 Semana de la literatura y el cine


Del 18 al 22 de abril

En colaboración con la Universidad de Jaén





Programa


Hasta el 4 de abril: IV CONCURSO DE MARCAPÁGINAS “CANDI”, organizado por Papelería Escolar en colaboración con el Centro y el AMPA.

IX CONCURSO DE RELATOS del CEIP Cándido Nogales, organizado por el AMPA del centro.


"Cuéntanos un cuento”

BASES:

1.- Podrán participar niños y niñas de 3º a 6º de primaria.


2.- Para participar los alumnos y alumnas tendrán que escribir un cuento propio, inédito, escrito a mano, en un formato DIN A-4 y no superior a tres folios, pudiendo ilustrar su trabajo con algún dibujo. Deberán tener especial cuidado con las faltas de ortografía y, en caso de que sea necesario, se les pedirá corregirlas después del fallo del jurado y antes de la publicación del relato.


3.- Los cuentos ganadores se publicarán en el blog de la biblioteca


4.- El plazo límite de entrega será el viernes 15 de abril.


5.- Premios:

       1 para el ganador de cada clase.

       1 premio especial para el ganador de nivel.



6.- Jurado:

       - Dos profesores o profesoras

       - Dos miembros del AMPA

LUNES 18 DE ABRIL

Proyecciones para todos los niveles desde Infantil a 5º de Primaria


MARTES 19 DE ABRIL

Durante el recreo, trueque de libros para 1er ciclo de Primaria.

MIÉRCOLES 20 DE ABRIL

Taller de teatro (Comedor)

9:45 - 1º, 2º y 3º de Primaria 
11:45 – 4º, 5º y 6º de Primaria

Trueque de libros 2º ciclo de Primaria

JUEVES 21 DE ABRIL

10:00 – Proyección 6º de Primaria “Director/a Vs Escritor/a”

Trueque de libros 3er ciclo de Primaria

VIERNES 22 DE ABRIL

Cuentacuentos en Infantil 
1er Ciclo de Primaria: Bailamos y cantamos con los cuentos 
(Biblioteca)
Lectura y entrega de premios IX concurso de redacción 
FERIA DEL LIBRO, organizada por la Papelería Escolar

lunes, 14 de marzo de 2016





 EL LAZARILLO DE TORMES

El viernes día once, dos grupos del cole estuvimos viendo, en el salón de actos de la Delegación Provincial de Educación, la película de animación “El Lazarillo de Tormes”, actividad organizada por la Diputación Provincial dentro de la XV Muestra de Cine Español Inédito en Jaén. 


Esta obra, considerada uno de los máximos exponentes de la novela picaresca y una de las joyas de la Literatura Universal, relata las aventuras y desventuras de un pobre muchacho huérfano de padre al que la vida le va a poner a prueba en multitud de ocasiones, por lo que deberá agudizar el ingenio para poder sobrevivir.

Es una película claramente orientada a los niños, para motivarlos a leer el libro.

A través de la analogía entre la vida del Lazarillo y un ratón, que acompañan en esta versión al personaje principal, la historia se centra en los episodios más conocidos del libro y es un fiel reflejo de la evolución del personaje desde la inocencia primera hasta llegar a la pillería que le caracteriza.



Con la Productora de la película

martes, 8 de marzo de 2016


           8         Día Internacional

     marzo       de la mujer


Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.
Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Actualmente se celebra como Día Internacional de la Mujer
 


TEXTO: Adela Turín. ILUSTRACIONES: Nella Bosnia
Barcelona, Lumen, 1976.

Había una vez, en el país de los elefantes, una manada en que las elefantas eran suaves como el terciopelo, tenían los ojos grandes y brillantes, y la piel de rosa caramelo.
Todo esto se debía a que, desde el mismo día de su nacimiento, las elefantas sólo comían anémonas y peonías. Y no era que les gustaran las flores: las anémonas —y todavía peor las peonías— tienen un sabor malísimo. Pero, eso sí, dan una piel suave y rosada y unos ojos grandes y brillantes.

Las anémonas y las peonías crecían en un jardincillo vallado. Las elefantitas vivían allí y se pasaban el día jugando entre ellas y comiendo flores.

 "Pequeñas -decían sus papas-, tenéis que comeros todas las peonías y no dejar ni una sola anémona, o no os haréis tan suaves y tan rosadas como vuestras mamas, ni tendréis los ojos tan grandes y brillantes, y cuando seáis mayores, ningún guapo elefante querrá casarse con vosotras."

 Para volverse más rosas, las elefantitas llevaban zapatitos color de rosa, cuellos color de rosa y grandes lazos color_ de rosa en la punta del rabo.




Desde su jardincito vallado, las elefantitas veían a sus hermanos y a sus primos, todos de un hermoso color gris elefante, que jugaban por la sabana, comían hierba verde, se duchaban en el río, se revolcaban en el lodo y hacían la siesta debajo de los árboles.

 Sólo Margarita, entre todas las pequeñas elefantas, no se volvía ni un poquito rosa, por más anémonas y peonías que comiera. Esto ponía muy triste a mamá elefanta y hacía enfadar a papá elefante. "Veamos, Margarita -le decían-, ¿por qué sigues con ese horrible color gris, que sienta tan mal a una elefantita? ¿Es que no te esfuerzas? ¿Es que eres una niña rebelde? ¡Mucho cuidado, Margarita, porque si sigues así no llegarás a ser nunca una hermosa elefanta!"

Y Margarita, cada vez más gris, mordisqueaba unas cuantas anémonas y tinas pocas peonías para que sus papas estuvieran contentos.




Pasó el tiempo, y Margarita no se volvió de color rosa. Su papá y su mamá perdieron poco a poco la esperanza de verla convertida en una elefanta guapa y suave, de ojos grandes y brillantes. Y decidieron dejarla en paz.

Y un buen día, Margarita, feliz, salió del jardincito vallado. Se quitó los zapatitos, el cuello y el lazo color de rosa. Y se fue a jugar sobre la hierba alta, entre los árboles de frutos exquisitos y en los charcos de barro.

Las otras elefantitas la miraban desde su jardín. El primer día aterradas, el segundo día con desaprobación, el tercer día perplejas y el cuarto día muertas de envidia.

Al quinto día, las elefantitas más valientes empezaron a salir una tras otra del vallado, y los zapatitos, los cuellos y los bonitos lazos rosas quedaron entre las peonías y las anémonas.

Después de haber jugado en la hierba, de haber probado los riquísimos frutos y de haber dormido a la sombra de los grandes árboles, ni una sola elefantita quiso volver nunca jamás a llevar zapatitos, ni a comer peonías o anémonas, ni a vivir dentro de un jardín vallado.


Y desde aquel entonces, es muy difícil saber, viendo jugar a los pequeños elefantes de la manada, cuáles son elefantes y cuáles son elefantas. ¡Se parecen tanto!

lunes, 1 de febrero de 2016

NUEVOS EJEMPLARES EN LA BIBLIOTECA

Gracias a Alba Cortés, una compañera de 5º, tenemos nuevos libros de Tea Stilton en la Biblioteca.







Ya sabéis que Tea Stilton es el seudónimo de Elisabetta Dami,  una escritora italiana de Literatura Infantil que también escribe bajo el seudónimo de Geronimo Stilton.  


miércoles, 27 de enero de 2016


30 de enero
Dia Escolar de la No Violencia y la Paz


Desde 1964 se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
Nuestro colegio celebrará el próximo viernes este día. La actividad se realizará en el patio, a partir de las doce. Habrá canciones y lecturas de frases alusivas a la PAZ, también se elaborará un cartel en el que colaborarán todos los alumnos tanto de Infantil como de Primaria.

Durante esta semana, y para dar a conocer a todo el alumnado del Centro en qué consiste la Mediación, se están realizando unas sesiones informativas con todos los cursos de Primaria.



domingo, 13 de diciembre de 2015



16 de diciembre

Día de la Lectura en Andalucía



Durante este curso se conmemora el IV Centenario de la Publicación de la Segunda Parte del Quijote (2015) y también el IV Centenario  de la muerte de su autor, Miguel de Cervantes (2016),  por este motivo nuestro colegio quiere rendir homenaje a la figura más universal de la literatura española, Don Quijote de la Mancha.

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor..." así comienza la más apreciada obra de la literatura castellana, publicada en el año 1605 por Miguel de Cervantes Saavedra.
Una novela que ha conquistado al mundo entero y que es, quizá, una de las obras que se ha traducido a más idiomas, pasando a ser sus personajes verdaderos arquetipos de categoría universal: Don Quijote, idealista y soñador y Sancho Panza, compañero leal, práctico y un poco fatalista.
El Quijote narra la historia de un hidalgo manchego que, de tanto leer libros de caballerías, enloquece y se cree un caballero andante.
"... se enfrascó tanto en su lectura, que se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio; y así, del poco dormir y del mucho leer, se le secó el celebro de manera que vino a perder el juicio."

Sale tres veces de su aldea en busca de aventuras y a "enderezar entuertos", confundiendo realidad con ficción, y resultando malparado en la mayor parte de los casos. Al fin regresa a su casa, enferma, recobra el juicio y muere. 

Este año para celebrar el Día de la Lectura vamos a leer entre todos algunos capítulos de esa maravillosa novela. Al igual que el curso pasado hicimos con Platero, haremos una lectura continuada en la que tomarán parte todos los alumnos de Primaria.
--> 


Aquí os dejo lecturas, actividades, vídeos ... encontrados en la web para trabajar a lo largo del curso.








 En este libro de la Universidad Autónoma de Madrid podréis conocer, en lectura fácil, las aventuras que vivirá Don Quijote junto a su amigo Sancho

       


http://www.poemitas.org/home/index.php/es/poemas/personajes-celebres/don-quijote


Portal de literatura infantil de Carmen Gil
Aquí podréis encontrar poemas divertidos sobre don Quijote, Sancho Panza o Rocinante.









Aquí podéis encontrar todos los capítulos


http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/webquijote/index.html



Página de la Junta de Castilla y León para conocer y jugar con El Quijote








http://cvc.cervantes.es/ensenanza/quijote_aula/indice.htm
El Quijote en el aula, del Centro Virtual Cervantes


 

viernes, 30 de octubre de 2015




NOS HAN GUSTADO MUCHO LAS FOTOS DE LA FERIA
AHORA OS QUEREMOS VER TERRORÍFICOS Y QUE NOS ENDULCÉIS CON LAS MEJORES RECETAS DE DULCES Y POSTRES TÍPICOS PARA LOS SANTOS


TRAED UNA FOTO DISFRAZADOS Y LA MEJOR RECETA DE PAPÁ, MAMÁ O LOS ABUELOS

miércoles, 14 de octubre de 2015

¡NOS VAMOS DE FERIA!






HAZTE UNA FOTO EN LA FERIA Y

 CUÉNTANOS CÓMO TE LO HAS PASADO

MONTAREMOS UNA EXPOSICIÓN 

EN LA 

BIBLIOTECA CON TODOS LOS TRABAJOS



¡Feliz regreso de vacaciones!
¿Dispuestos para vivir aventuras inolvidables?

¡Coged un libro!


lunes, 20 de abril de 2015


PROGRAMACIÓN SEMANA DEL LIBRO 2015
20 a 24 DE ABRIL



Hasta el 16 de abril: III CONCURSO DE MARCAPÁGINAS “CANDI”, organizado por Papelería Escolar en colaboración con el Centro y el AMPA.

DURANTE TODA LA SEMANA

1.- ACTIVIDADES DE RECOPILACIÓN:Todos los niveles, desde Infantil a Tercer Ciclo. Dependiendo del nivel, recopilaremos adivinanzas, trabalenguas, rifas, retahílas, nanas, canciones de corro, cuentos mínimos(en verso), cuentos de nunca acabar (en verso), canciones, poemas... con lo recopilado preparamos un cuaderno especial, decorando la portada e ilustrando cada poesía.
De este cuaderno se queda una copia en el aula y otra en la Biblioteca.

2.- Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria: realización de un TALLER DE POESÍA en cada una de las clases, aprovechando la hora diaria de lectura.
Segundo y Tercer Ciclo: TALLER DE CALIGRAMAS. Exposición de los trabajos en la Biblioteca.

3.- VIII CONCURSO DE REDACCIÓN, este año dedicado a la poesía; organizado por el AMPA, en colaboración con el colegio.
Alumnos de Segundo y Tercer Ciclo.

 LUNES, 20 DE ABRIL

Mercadillo de Trueque de Libros para alumnos de Primer Ciclo.
En el patio a la hora del recreo.

MARTES, 21 DE ABRIL

Mercadillo de Trueque de Libros para alumnos de Segundo Ciclo.
En el patio a la hora del recreo.

MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL

Mercadillo de Trueque de Libros para alumnos de Tercer Ciclo.
En el patio a la hora del recreo.

-->
JUEVES, 23 DE ABRIL

5º de Educación Primaria

  • LOS DOS PEREZOSOS QUE QUERÍAN CASAR CON UNA DAMA, cuento en verso del Arcipreste de Hita.
    Por alumnos de Tercer Ciclo
  • POESÍAS en Lengua de Signos.
    Por Lucía Casas y Francisco Ozáez
    Acompañamiento musical: Fermín Cano, ILSE.
    LUGAR: Biblioteca

Primer Ciclo

  • TEATRO: LA RATITA PRESUMIDA       
    Por alumnos de Primer Ciclo
    LUGAR: Comedor

VIERNES, 24 DE ABRIL

6º de Educación Primaria

  • LOS DOS PEREZOSOS QUE QUERÍAN CASAR CON UNA DAMA, cuento en verso del Arcipreste de Hita.
    Por alumnos de Tercer Ciclo
  • POESÍAS en Lengua de Signos.
    Por Lucía Casas y Francisco Ozáez
    Acompañamiento musical: Fermín Cano, ILSE.
    LUGAR: Biblioteca

Segundo Ciclo                                      

  • TEATRO: LA RATITA PRESUMIDA
    Por alumnos de Primer Ciclo
    LUGAR: Comedor

FERIA DEL LIBRO, organizada por la Papelería Escolar
 

LECTURA Y ENTREGA DE PREMIOS VIII CONCURSO DE REDACCIÓN


HORARIO
   


JUEVES, 23 DE ABRIL
VIERNES, 24 DE ABRIL
10,30 h
TALLER DE TEATRO:
La ratita presumida
1er Ciclo completo Comedor
TALLER DE TEATRO:
La ratita presumida
2º Ciclo completo Comedor



9,15 h


6º A Biblioteca
10 h


6º B Biblioteca
10,45 h


6º C Biblioteca
12 h
5º A Biblioteca
Lectura y entrega de Premios Concurso de Redacción
Gimnasio
12,40 h
5ºB Biblioteca

13,20 h
5º C Biblioteca



"Lo más importante para cualquier artista es aprender a mirar. La poesía nace de una mirada porque los versos, las metáforas, los adjetivos precisos, las palabras mágicas, los juegos y los cambios de sentido son una forma especial de ver el mundo."

               Luis García Montero,

               "Lecciones de poesía para niños inquietos"


lunes, 13 de abril de 2015

 

 MI COLE ES DE CINE

I SEMANA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL CINE

Semana del 13 al 17 de abril de 2015

PROGRAMACIÓN

Durante toda la semana se proyectarán cortos, montajes tráiler y secuencias de grandes obras del cine, adecuadas a cada nivel.
Estarán a cargo de Don Luis Moreno (Maestro y experto en cine) y Dña. Juana Mª Ortega (Profesora de Nuevas Tecnologías de la UJA).
Lugar: - Alumnos de Infantil en la Biblioteca
              - Alumnos de Primaria en el Comedor


Martes, 14 de abril

Exposición de objetos relacionados con la película “Star Wars” y visita de los personajes de esta y otras películas conocidas por el alumnado.
Lugar: Sala de Usos Múltiples.


Miércoles, 15 de abril

Visita a las instalaciones de Canal Sur Radio y Televisión, por parte del alumnado de 4º de Educación Primaria.


Charla-coloquio para las familias con el tema “Los valores como soporte publicitario”, a cargo de Don Rafael Quintana Garzón (Redactor de Radio Nacional de España en Jaén).
Lugar y hora: Aula TIC a las 18:00.


Jueves, 16 de abril

Visita a las instalaciones de Onda Jaén, por parte del alumnado de 5º de Educación Primaria.



Charla-coloquio para las familias con el tema “Riesgos del consumo de televisión en niños y jóvenes, a cargo de Don José Valero López (Coordinador de Canal Sur Radio y Televisión en Jaén).
Lugar y hora: Aula TIC a las 18:00.

Viernes, 17 de abril

Visita a las instalaciones de Diario Jaén por parte de los alumnos de 6º de Educación Primaria.






jueves, 5 de marzo de 2015

8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer

 

CUENTOS PARA LA COEDUCACIÓN

LA PRINCESA CARLOTA Y SU DRAGÓN MASCOTA


(Personaje inspirado en “La Princesa Listilla” de Babette Cole, Ed. Destino).
Autoras: Marisa Rebolledo Deschamps y Susana Ginesta Gamaza (Equipo Ágora)



La Princesa Carlota no es una princesa corriente de esas que aparecen en los  cuentos. Ella es la Princesa del País de los Cuentos al Revés, un país donde todo  es diferente y las princesas no sueñan con un príncipe azul, sino con viajar y ser astronautas.
Carlota es una princesa muy divertida, le encanta jugar con los animales, correr por el bosque, subirse a los árboles y sobre todo pasar horas y horas jugando y divirtiéndose con sus amigas y amigos.

Ella no espera al príncipe mientras limpia el castillo, sino que se dedica a viajar, a tener aventuras y a conocer sitios nuevos. Todo esto no vayáis a pensar que lo hace solita, ¡qué va!, ella siempre va acompañada de su mascota preferida, el Dragón Buba.
Buba tampoco es un dragón corriente. Es tímido, algo miedoso y bueno como un trozo de pan. Un día cuando era pequeñito tosió algo de fuego, tal y como hacen los dragones de los cuentos, pero al pensar que el fuego podía hacer mucho daño decidió arrojar por sus fauces, a partir de ese día, pompitas de jabón. 

Cuando Buba está contento, el País de los Cuentos al Revés se llena entero de pompas de jabón gigantes.

Carlota siempre fue una niña divertida y valiente. Desde que era pequeña le encantaba jugar subiéndose a los árboles, montar en bicicleta y echar carreras con sus mascotas gigantes; babosas del tamaño de elefantes y sapos de todos los colores. Siempre decía que de mayor quería ser astronauta y por eso se pasaba las noches acostada en la barriga de Buba mirando las estrellas.


Pero Carlota se hizo mayor y llegó a esa edad en la que muchas muchachas empiezan a tener novio. A ella no le preocupaba este tema porque había decidido no casarse de momento, necesitaba el tiempo para viajar, vivir aventuras con su dragón y prepararse para ser astronauta. Pero al Rey y a la Reina esa idea no les hacía tanta gracia. Todas las mañanas se levantaban con preocupación pensando que Carlota se iba a quedar soltera de por vida. Entendían que las Princesas tenían que terminar sus cuentos casándose y no conocían el caso de ninguna que hubiera decidido ser astronauta y vivir su vida de manera independiente.

Sus padres, el Rey y la Reina, no paraban de repetirle que tenía que encontrar un marido para poder reinar:

- ¡Carlota! Déjate ya de tanto animalito y búscate un maridito -le repetían el Rey y la Reina una y otra vez.

- Lo que de verdad me gusta es vivir en el castillo con mis mascotas y hacer cosas divertidas y estudiar para ser astronauta. Yo no quiero casarme, todavía  me quedan muchas cosas que ver y aventuras que vivir.

- Esta chica no entra en razón… algo debemos hacer…

Así que el Rey y la Reina, a la semana siguiente, fueron muy temprano a los aposentos de Carlota para despertarla:

- Venga Carlota levántate, que hemos preparado una gran sorpresa para ti ¡Así que ponte muy guapa! Celebraremos una fiesta.

Carlota emocionada se levantó de un salto, se puso su mejor vestido y abrió la ventana para contemplar el hermoso día que hacía… pero para su sorpresa, lo que Carlota vio fue a una gran fila de príncipes esperando a ser elegidos para convertirse en su esposo:

- No me puedo creer que me hayáis hecho algo así cuando sabéis muy bien que yo no quiero casarme… y ahora no puedo decirles que se vayan porque sería de muy mala educación.

La princesa se puso a pensar, hasta que se le ocurrió una gran idea: aquel que quisiera casarse con ella, debería superar una prueba. Pero claro, estas pruebas serían muy duras, para que así ningún príncipe las superara y Carlota pudiera seguir soltera y tan feliz en su castillo.

De este modo comenzó la fiesta. Carlota se presentó entre todos los príncipes y explicó sus intenciones. Muchos de los príncipes decidieron regresar a su palacio, pues sus motivaciones no se acercaban en absoluto a la de buscar esposa. Otros tantos se mostraron atemorizados y prefirieron no participar, pero de entre todos los príncipes quedaron cinco deseosos de enamorar a Carlota. Optaron por dar su consentimiento y decidieron por tanto presentarse a las pruebas.

El primero que se atrevió a pasar por las pruebas de Carlota fue el Príncipe Margarito, que era un chico muy amable,  tierno,  educado  y  un  gran amante de la naturaleza. Tanto le gustaba que en su palacio tenía un gran jardín repleto de cientos y cientos de flores preciosas, algunas  muy  extrañas,  que  cuidaba  y  regaba con mucho cariño.

Como  Margarito  era  un  príncipe  sensible y  tierno  al  que  le  encantaban  las  flores  y las plantas y se había especializado en sus olores, formas y colores, Carlota, impresionada por su afición, decidió mandarlo a su jardín encantado con una cesta llena de comida para que buscara a sus “pequeñas babosas” y les diera su almuerzo. 

El Príncipe Margarito agarró la cesta con entusiasmo y se adentró en el jardín encantado. Iba buscando, con la mirada clavada en el suelo, a las babosas de Carlota, imaginando que serían diminutas, cuando de pronto, su cabeza chocó con una viscosa y pegajosa “cosa” verde.

Margarito  levantó  la  mirada  y  cuál fue  su  sorpresa  cuando  descubrió que  las  babosas  de  Carlota  no  eran del tamaño que él imaginaba… ¡eran gigantes!  Margarito  salió  corriendo horrorizado y poseído por un miedo insoportable,  se  asustó  tanto  al  ver el  tamaño  de  los  “animalitos”  que comenzó a llorar sin encontrar consuelo en ninguna de las aclaraciones que le hacía Carlota:

- Margarito, tranquilo, si no hacen nada, son buenas y no muerden.

El Príncipe Margarito se marchó desconsolado de la fiesta, pero Carlota aprendió algo muy importante, y es que los príncipes también pueden sentir miedo… no todos son valientes.

El siguiente fue el Príncipe Danzarín, que era un chico muy inquieto al que le encantaba pasarse el día cantando, bailando y haciendo piruetas. Así que Carlota le propuso lo siguiente: “Si consigues bailar sobre patines durante 24 horas seguidas sin parar ni un solo segundo, me casaré contigo”.

Entonces el Príncipe Danzarín se puso a bailar muy animado y feliz… y así estuvo 1 hora, 2 horas, 3 horas… Y ya no bailaba tan animado, porque Danzarín estaba cansado y le dolían los pies y la espalda. Llevaba 7 agotadoras horas bailando sin parar cuando de repente comenzó a ponerse de color rojo, morado, azul, verde, amarillo y de todos los colores. Entonces se desplomó en el suelo muerto de cansancio y quejándose de dolor:“¡¡ Ayyy mis riñones… ayyy mis pies!!”.Y Carlota aprendió que los chicos también se cansan, sienten dolor y no siempre tienen porqué ser fuertes.

El próximo fue el Príncipe Oscar, al que le encantaba ir siempre muy limpio e impecable y además era un gran jinete y le encantaba presumir de su buen gusto y buenas maneras mientras montaba en sus también limpios e impecables corceles. Entonces Carlota, como prueba para casarse con ella, le propuso que domara a su caballo. Pero el caballo de Carlota era indomable y nadie nunca había conseguido montarse en él.

El Príncipe Oscar, con mucho cuidado (para no mancharse) entró en el establo donde se encontraba el indomable caballo de Carlota y en su intento de domarlo, lo único que consiguió fue que el caballo de una coz le tirara de cabeza contra el fango, manchándole toda la ropa. El príncipe al verse lleno de lodo se enfadó muchísimo porque no soportaba estar sucio, y así Carlota aprendió que a los chicos también les gusta arreglarse y estar guapos, aunque la princesa le explicó a Oscar que no pasa nada por ensuciarse y que debía disfrutar y jugar y no estar pendiente únicamente de que la ropa estuviera intachable.


Una tarde Carlota conoció al cuarto príncipe, al Príncipe Maderucho. Era un muchacho simpático y alegre, aunque algo arrogante. Presumía de cortar con su hacha los troncos más fuertes y rígidos de todos los que encontraba en los bosques, buscaba árboles grandes y altos y sin pensarlo los talaba. Así que Carlota tras observar atentamente a Maderucho decidió retarle con la siguiente prueba:

- Maderucho, tendrás que ir a mi bosque mágico y allí buscarás el árbol más fuerte, cuando lo encuentres tala un trozo de su tronco y tráemelo a palacio.

Maderucho emprendió su marcha y provisto de su hacha se adentró en el bosque para comenzar a buscar el árbol más robusto. De lo que no era consciente el príncipe, es que en el bosque de Carlota los árboles son diferentes, allí cuando uno de estos está cansado por ejemplo de tomar el sol, levanta sus raíces del suelo y se cambia de sitio. Sí, los árboles andan, y no sólo eso, también son capaces de hablar. Carlota decidió ir detrás de Maderucho, para ver la reacción de éste cuando descubriera que los árboles estaban “tan vivos”.

Enseguida Maderucho encontró el árbol más alto y fuerte, situado en el centro del bosque. A primera vista parecía un árbol normal, pero qué sorpresa se llevó éste cuando al levantar su hacha notó cómo algo en la cabeza le golpeaba para llamarlo:

- ¿Qué será esto que siento en mi cabeza?-pensó Maderucho-.¿Será una rama que se ha caído, o una hoja quizás?

Pero el árbol volvió a golpearle. Maderucho levantó la mirada y cuando vio al árbol que se movía como una persona se quedó quieto como una estatua:

- ¿Qué haces con ese hacha? -preguntó el árbol-¿no me querrás talar, verdad?

Maderucho, asustado, contestó:

-No, sólo quería coger un trozo de madera.

- ¡Un trozo de mi tronco! ¡Estás loco!, ¿sabes el daño qué eso me hace?, es como si cortaras un trozo de mi barriga, ¡ni se te ocurra! -gritó el árbol.

Maderucho se puso a pensar en todos los árboles que había talado antes, y de pronto una pena horrible se apoderó de él. Tanta era esa pena que Maderucho se puso a llorar y aunque Carlota intentó consolarle no hubo manera de que parase.

Carlota aprendió que los chicos también lloran. El Príncipe Maderucho estaba avergonzado porque una chica le había visto llorar pero la princesa le explicó que chicos y chicas tienen sentimientos y sienten miedo y no es malo demostrarlo. Y tras esto, el Príncipe Maderucho volvió a su reino para cuidar de sus bosques y sus árboles.

El último príncipe que accedió a superar las pruebas de Carlota fue el Príncipe Canijín, un chico muy simpático y alegre al que le encantaba viajar y divertirse. Al verle tan delgadito, Carlota pensó en su prueba y tuvo una idea. Le pediría a Canijín que acompañara a sus padres, el Rey y la Reina, de compras. Pero el Rey y  la  Reina  solían  hacer  grandes  compras,  porque  tenían  poco  tiempo,  así  que cuando iban a comprar lo hacían para todo el año. Canijín al principio cargaba sin problemas todos los paquetes pero cuando ya llevaba tres pares de zapatos, dos pamelas, kilos de peras y manzanas y varias cajas de leche, decidió pararse. Estaba horrorizado de todas las cosas que compraban y de cómo le hacían cargar. Con firmeza decidió soltar las cosas y con voz tajante afirmó:

- Bueno, bueno, bueno, ¿pero esto qué es? Yo ya no puedo más, todas estas cosas pesan muchísimo y yo no soy un príncipe fuerte precisamente. Estoy cansado y además pienso que no es justo que yo cargue con todo mientras el Rey y la Reina van con las manos vacías. No es justo eso, como tampoco lo es que una princesa me tenga que poner pruebas para casarme con ella, nos casaremos si estamos de acuerdo los dos y ya está, y si alguno no quiere tampoco pasa nada por quedarse soltero o soltera, ¿verdad Carlota?

Carlota  no  podía  creer  lo  que  el  Príncipe  Canijín  estaba  diciendo.  Por  fin  encontraba a alguien que estaba de acuerdo con ella. Y lo mejor de todo, Carlota estaba radiante de felicidad porque había demostrado a sus padres que no era necesario que una princesa se casara y que todos los príncipes no tenían porque ser  valientes  y  fuertes.  Con  Margarito  habían  aprendido  que  los  chicos también  sienten  miedo,  con  Danzarin  que  también  se  cansan  y  con Maderucho que pueden sentir pena y llorar, con Oscar que les gusta estar guapos y con Canijín que no siempre son fuertes.

El Rey y la Reina comprendieron por fin que existen princesas  que  se  casan  y  otras  que  no,  entendieron  que  las  dos opciones son buenas siempre que ellas sean felices. Lo importante es que cada princesa elija su opción libremente y termine su cuento donde y con quien más les apetezca.

Pero ¿sabéis una cosa? 

Canijín y Carlota se hicieron muy amigos. Pero Canijín era un  príncipe  algo  miedoso  y  le  asustaban  las  noches  de tormenta. Cuando esto sucedía, Carlota le invitaba a hacer un juego para ahuyentar el miedo a la tormenta.

Desde entonces Carlota es la Princesa del País de la Igualdad, un país donde todos y todas pueden hacer las mismas cosas, donde se juegan con los mismos juguetes y se comparten los colores. Es un país en definitiva, donde todas las personas tienen los mismos derechos y deberes.

FIN

 

  Para leer más
http://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/educacion/programas/docs/CeapaCuentosCoeducar.pdf
 
Siete rompecuentos para siete noches